Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi Pdf İndir – NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK Pdf İndir

Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi Pdf İndir

Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi Kitabı Hakkında Bilgiler

Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi Kitabı NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK çıkarmış olduğu Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi Kitabını PDF İndir – Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi 23.12.2020 Pdf İndir

Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi PDF indirmek istiyorsanız doğru yerdesiniz! Aşağıdaki bağlantıdan Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi kitabının ücretsiz pdf dosyasını indirebilirsiniz.

Siz değerli öğrenci kardeşlerimiz için Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi Kitabının PDF Dosyasını aşağıda indirme bağlantısına ekledik. NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK ait olan Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi kitabını aşağıdaki bağlantıdan rahatlıkla indirip kullanabilirsiniz.

Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi Kitabı Hakkında Daha Fazla Bilgiler

Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi Kitabı 23.12.2020 tarihinde Zekeriyya Uludağ tarafından yazılıp NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK tarafından basılmıştır. Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi kitabında toplamda 232 sayfa bulunmaktadır. Sizler için Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi kitabının PDF indirme bağlantısını aşağıya ekledik. Kolay bir şekilde indirip kullanabilirsiniz.

Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi Kitabı Özeti – Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi Kitabı Açıklaması

İnsanlık tarihi, varlığın kendi idrakine ulaştığı zamanın adıdır. Bu ise göreceli olan bir anın içinde sürekli olanı yakalama ve kendini sonsuzluğa adama çabasıdır. Bu tarihin bir yönü düşüncenin şekillendirdiği ruh, diğer yönü ise aklın ve iradenin somutlaşmasına âdetâ beden kalıbına girmesine yardımcı olan eğitimdir. İnsan kendisine verilen zaman dilimi içerisinde mutluluk ve hakikate ulaşmak isterken bunları elde etmede üç temel disiplinden faydalanmıştır. Bunlar din, felsefe ve bilimdir. Dolayısıyla insana ait olan hiçbir faaliyet bu üç disiplinin dışında değildir. Bunlardan birincisi duyguya, ikincisi akla, üçüncüsü ise görmeye yani bedene aittir ve hiçbiri diğerinden ayrı düşünülemez. Her kim sadece birini temel alarak kendine bir dünya, bir zihniyet oluşturmak isterse bütünü yakalayamayacaktır. Çünkü varlık parçalardan meydana gelmiş bir bütündür.

XVIII. yy.dan beri Batı’dan naklettiğimiz teorilerle düşünce dünyamızı ve buna dayalı olarak eğitimimizi şekillendirmeye çalışıyoruz. Ancak kültürümüzün asli unsurlarını dikkate almadığımız için kendimize ait bir eğitim düşüncesi geliştiremediğimiz gerçeği ile karşı karşıyayız. Medeniyetleri meydana getiren kültürün asli unsurları gözden ırak tutulduğu için uzun zamandır “Nasıl bir insan yetiştirmek istiyoruz?” sorusuna anlamlı bir cevap bulunamamıştır.

Bu çalışma, ülkemizde klasikleşmiş eğitim felsefesi kitaplarında temas edilen konuları ele almakla birlikte eğitim felsefemiz açısından bütüncül bir anlayışı dile getirme gayreti içerisindedir. Bunun için tarih içerisinde Batı’da eğitim için etki gücü fazla olan filozofların düşüncelerine zaman zaman farklı bir gözle yaklaşırken aynı zamanda bizi biz yapan, asli unsurların oluşmasına neden olan Türk-İslam medeniyetinin gelişme sürecini ve buna katkı sağlayan bazı şahsiyetlerin konu ile ilgili düşüncelerine yer vermiştir. Ayrıca eğitimimizin düşünce boyutuna katkıda bulunan bazı çağdaş düşünürlerimiz de ele alınmıştır. Hasılı bu çalışma, hem eğitim ile ilgilenen öğretmen adaylarının hem de bu sahaya ilgi duyanların zihninde bir soru ortaya çıkarmak için kaleme alınmıştır.

Kitap Adı: Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi

Yayınevi / Marka: NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK

Yazar: Zekeriyya Uludağ

Basım Tarihi: 23.12.2020

Sayfa Sayısı: 232

Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi Kitabı İndirme Linkleri – Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi İndir

Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi Kitabının indirme en güncel indirme linklerini sizler için aşağıda derledik. Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi Pdf İndirmek için aşağıdaki indirme linklerini kullanabilirsiniz. Lütfen indirme linkleri çalışmıyor ise bizlere yorumlar kısmından yazın. Kırık linkler her saat başı düzeltilmektedir.

Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi PDF Google Drive İndirme Linki

Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi PDF Yandex Disk İndirme Linki

Eğitim Felsefesi Bir Giriş Denemesi PDF Alternatif İndirme Linki

İnsanlık tarihi, varlığın kendi idrakine ulaştığı zamanın adıdır. Bu ise göreceli olan bir anın içinde sürekli olanı yakalama ve kendini sonsuzluğa adama çabasıdır. Bu tarihin bir yönü düşüncenin şekillendirdiği ruh, diğer yönü ise aklın ve iradenin somutlaşmasına âdetâ beden kalıbına girmesine yardımcı olan eğitimdir. İnsan kendisine verilen zaman dilimi içerisinde mutluluk ve hakikate ulaşmak isterken bunları elde etmede üç temel disiplinden faydalanmıştır. Bunlar din, felsefe ve bilimdir. Dolayısıyla insana ait olan hiçbir faaliyet bu üç disiplinin dışında değildir. Bunlardan birincisi duyguya, ikincisi akla, üçüncüsü ise görmeye yani bedene aittir ve hiçbiri diğerinden ayrı düşünülemez. Her kim sadece birini temel alarak kendine bir dünya, bir zihniyet oluşturmak isterse bütünü yakalayamayacaktır. Çünkü varlık parçalardan meydana gelmiş bir bütündür.

XVIII. yy.dan beri Batı’dan naklettiğimiz teorilerle düşünce dünyamızı ve buna dayalı olarak eğitimimizi şekillendirmeye çalışıyoruz. Ancak kültürümüzün asli unsurlarını dikkate almadığımız için kendimize ait bir eğitim düşüncesi geliştiremediğimiz gerçeği ile karşı karşıyayız. Medeniyetleri meydana getiren kültürün asli unsurları gözden ırak tutulduğu için uzun zamandır “Nasıl bir insan yetiştirmek istiyoruz?” sorusuna anlamlı bir cevap bulunamamıştır.

Bu çalışma, ülkemizde klasikleşmiş eğitim felsefesi kitaplarında temas edilen konuları ele almakla birlikte eğitim felsefemiz açısından bütüncül bir anlayışı dile getirme gayreti içerisindedir. Bunun için tarih içerisinde Batı’da eğitim için etki gücü fazla olan filozofların düşüncelerine zaman zaman farklı bir gözle yaklaşırken aynı zamanda bizi biz yapan, asli unsurların oluşmasına neden olan Türk-İslam medeniyetinin gelişme sürecini ve buna katkı sağlayan bazı şahsiyetlerin konu ile ilgili düşüncelerine yer vermiştir. Ayrıca eğitimimizin düşünce boyutuna katkıda bulunan bazı çağdaş düşünürlerimiz de ele alınmıştır. Hasılı bu çalışma, hem eğitim ile ilgilenen öğretmen adaylarının hem de bu sahaya ilgi duyanların zihninde bir soru ortaya çıkarmak için kaleme alınmıştır.